Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56

 
С
 
СМИТ
 
СМИТ
 
С
 
СМ
 
СМИТ
 
ЮНИСЕФ
 
SP
 
SP
 
SP
 
СМИТ
 
 

Промислова Фармація
Відеоінструкція для вступу 2019

Ранкова зустріч "Яка їжа корисна, а яка - шкідлива?" (за підручником І.Грущинської)

Тиждень 7 «Складники безпечної поведінки» (за підручником «Я досліджую світ» І.Грущинської)
Тема дня №1 «Яка їжа корисна, а яка – шкідлива?»
Тема дня №2 «Яка поведінка вдома є безпечною?»
Тема дня №3 «Яка поведінка на вулиці тобі не зашкодить?»

Ранкова зустріч
Тема дня №1 «Яка їжа корисна, а яка – шкідлива?»
1.Привітання
1.1.Учні вітаються один з одним  за картинкою на вибір
1.2.Вітання в колі
Хто прокинувся раненько?Ми!
Прибрав ліжечко гарненько?Ми!
І сніданок їв корисний?Ми!
Хто здоровий, той сміється,
Все йому в житті вдається.
Він долає всі вершини,
Це ж чудово для людини!
2.Обмін інформацією
2.1. Проблемна ситуація.
Уявіть собі, що ви пішли шукати скарб і заблукали в густому лісі. І ось перед вами з’явилися три дороги. Кожна може вивести вас із лісу за  певних умов. Праворуч підеш – велике багатство знайдеш, але здоров’я втратиш. Ліворуч підеш – половину багатства знайдеш і половину здоров’я втратиш. Прямо підеш – нічого не знайдеш, але здоров’я
збережеш.
Подумайте і скажіть, яку дорогу ви оберете і чому?
2.2.Дискусія «Яка дорога є кращою».
Я вважаю…..( Відповіді дітей).
Вчитель.
У народі говорять:
Здоров’я – найдорожчий скарб.
Здоров’я – не купиш.
Без здоров’я немає щастя.
3.Вправа «Настрій»
4.Вправа «Погода»
5.Тема тижня ««Складники безпечної поведінки»
-Щоб бути здоровим, потрібно бути дуже обережним і дотримуватись правил безпечної поведінки і на дорозі, і вдома, і в школі чи у друзів.
6.Стіна слів (повторення за вчителем). Картки слів з малюнками
Безпека, небезпека, телефони служб безпеки, безпека на дорозі, пожежна безпека, безпека в побуті (один вдома), куточок безпеки, абетка безпеки (приклади на вивчені букви), корисна їжа, шкідлива їжа
7.Гра «Так чи ні?»
— Зараз я перевірю, чи уважні ви пішоходи. На мої запитання відповідайте «Так»(руки вгору) або «Ні»(закрити долонями обличчя).
• На червоне світло — проїзду немає? (Так.)
• Щоразу, йдучи додому, граємо ми на бруківці? (Ні.)
• Якщо ви дуже поспішаєте, то перед транспортом біжите? (Ні.)
• Ми завжди переходимо дорогу тільки там, де перехід? (Так.)
• Ми біжимо вперед так швидко, що не бачимо світлофора? (Ні.)
• На дорозі дуже весело грати, м’яч у ворота забивати? (Ні.)
• Йду, стрибаю чи біжу я швидесенько жую чипси, яблуко чи бублик, по дорозі й «Колу» п’ю. (Ні
-Звичайно, йдучи по дорозі, їсти не можна. Але який корисний продукт я назвала у грі? (Яблуко)
8.Тема дня «Яка їжа є корисною, а яка — шкідлива?»
Корисна їжа для дитини —
Що містить різні вітаміни,
Що робить нас усіх сильнішими,
Що робить діток здоровішими
У їжі, добрій для дитини,
Є всі потрібні речовини,
І кальцій є, і мінерали,
Аби кістки міцні зростали!
— Що їжа дає людині?
9.Слухання казки «Хто важливіший?»
  В одному казковому королівстві жили друзі — Білок, Жирок, Вуглеводик, Вітамінка і Мінеральчик. Вони були нерозлучними, ніколи не сварилися.
Якось друзі посперечалися, хто з них важливіший.
«Я важливіший, бо є будівельним матеріалом. Завдяки мені людина росте»,— сказав Білок.
«Я теж важливий,— образився Жирок.— Я даю тепло й енергію організму, якщо мене бракуватиме, організм не отримає тепла, замерзне і загине».
«А я потрібен, щоб людина рухалася й жила»,— сказав Вуглеводик.
«Я важливіша,— сказала Вітамінка,— бо сприяю росту, силі, здоров’ю».
«Завдяки мені відбувається обмін речовин та інші важливі процеси в організмі»,— зауважив Мінеральчик.
Почувши це, Організм сказав: «Щоб побудувати будинок, потрібно багато матеріалів. Якщо бракуватиме хоч однієї деталі, будинок зруйнується. Ось так і я. Ви всі для мене важливі та потрібні: і Білок, і Жирок, і Вуглеводик, і Вітамінка, і Мінеральчик. Завдяки вам я живу, зростаю, розвиваюсь, працюю, навчаюсь».
— Хто головні герої казки?
— Чи може наш організм обійтися без одного з цих компонентів?
— Малята, мабуть ви не раз чули від дорослих, які поживні та корисні білки, жири, вуглеводи, вітаміни, мінерали...
А що воно таке? І з чим його їдять?
Відповіді на ці запитання ми знайдемо на уроці «Я досліджую світ»

10.Теми для щоденника вражень
Моя улюблена корисна  страва…
Я не їм такі продукти…

 

Подобається